EMPRENDIMIENTO

Cristian Elías Correa Garzón 

EMPRENDIMIENTO

El término emprendimiento no forma parte del diccionario de la Real Academia Española (RAE). Se trata del efecto de emprender, un verbo que hace referencia a llevar adelante una obra o un negocio. El emprendimiento suele ser un proyecto que se desarrolla con esfuerzo y haciendo frente a diversas dificultades, con la resolución de llegar a un determinado punto.

El uso más habitual del concepto aparece en el ámbito de la economía y los negocios. En este caso, un emprendimiento es una iniciativa de un individuo que asume un riesgo económico o que invierte recursos con el objetivo de aprovechar una oportunidad que brinda el mercado.

El uso más habitual del concepto aparece en el ámbito de la economía y los negocios. En este caso, un emprendimiento es una iniciativa de un individuo que asume un riesgo económico o que invierte recursos con el objetivo de aprovechar una oportunidad que brinda el mercado.

Uno de los errores más comunes por parte de los emprendedores primerizos es pretender obtener ganancias durante los primeros dos o tres meses. Dependiendo del rubro, y asumiendo que se realizan todos los esfuerzos necesarios en todos los aspectos posibles, los resultados positivos comienzan a verse pasados los seis meses, aunque muchas veces es necesario un año de actividad ininterrumpida.

Es por esto que un buen emprendimiento solo existe si lo encaran personas decididas a enfrentar la adversidad y a seguir luchando sin excepción, tanto contra los reveses de la economía como la falta de lealtad de la competencia.

Es aquella actitud y aptitud de la persona que le permite emprender nuevos retos, nuevos proyectos; es lo que le permite avanzar un paso más, ir más allá de donde ya ha llegado. Es lo que hace que una persona esté insatisfecha con lo que es y lo que ha logrado, y como consecuencia de ello, quiera alcanzar mayores. 

COMPETENCIAS

Las competencias son las capacidades con diferentes conocimientos, habilidades, pensamientos carácter y valores de manera integral en las diferentes interacciones que tienen los seres.

Humanos para la vida en el ámbito personal, social, y laboral. las competencias son las destrezas que desarrolla una persona para comprender, transformar y practicar en el mundo en el que se desenvolver.

ESTRUCTURA DE UNA COMPETENCIA 

SABER-SABER.

SABER-HACER.

SABER-SER.

ACTIVIDAD

Explique la estructura de las competencias:

• Medico.
• Arquitecto.
• Profesor.
• Ingeniero de minas y petróleo.

EL MEDICO

SABER-SABER:

Saber atender a las personas y darles las noticias debidamente,saber detectar los síntomas a tiempo y sus respectivas curas.

SABER-HACER:

Hacer su trabajo bien hecho, con los medicamentos apropiados y los permisos adecuados.

SABER-SER:

Ser un profesional en su trabajo y ser destacado por su buen rendimiento laboral.

ARQUITECTO 

SABER-SABER:

Diseñar una buena estructura a un edificio en la cual calcula como va a tener una buena fabricación y no pueda caerse o provocar daños.

SABER-HACER:

Un edificio resistente sin tener algún percance de desplome para no afectar a nadie.

SABER-SER:

Una persona con un buen diseño y presentación de su trabajo.

PROFESOR

SABER-SABER:

Saber bien su materia para podernos enseñar,saber respondernos las inquietudes que tengamos.

SABER-HACER:

Hacer bien su trabajo, explicar bien su materia y manifestar la bien.

SABER-SER:

Ser un buen profesor, para tener un buen balance de sus clases.

INGENIERO DE MINAS Y PETRÓLEOS

SABER-SABER:

Saber donde están las minas y petróleos, saber como sacar el petroleo sin desperdiciarlo.

SABER-HACER:

Su completa elavoracion y almacenamiento.

SABER-SER:

Ser una persona honesta,sin robarle el petroleo a los demás.

KARATEKA

SABER-SABER:

Las diferentes katas y saber enseñar con calma y paso por paso para que los demás entendamos.

SABER-HACER:

Saber hacer las katas correctamente y hacer su trabajo bien hecho.

SABER-SER:

Ser responsable con su trabajo.

INGENIERO EN MINERÍA Y PETRÓLEO

SABER SABER: educación y preparación para afrontar los cambios y compromisos sociales.

SABER HACER: administrar de forma eficiente, competitiva y con carácter de sostenibilidad de los campos de petróleos, los materiales, las ventas y promoción de los equipos, materiales y servicios petroleros.

SABER SER: plantear las pautas legales y participar en las negociaciones de controles petroleros

ESTILISTA

SABER SABER: los peluqueros deben tener una capacidad creativa, así como una buena capacidad de escuchar y comunicarse.

SABER HACER:deben tener la destreza para utilizar los implementos correspondientes y mucha energía, porque el horario puede ser largo y árduo.

SABER SER: es muy importante que les guste trabajar con personas muy diversas.

CONCEPTO DE COMPETENCIAS

Actualmente, las competencias se entienden como actuaciones integrales para identificar, interpretar, argumentar y resolver problemas del contexto con idoneidad y ética, integrando el saber se. el saber hacer y el saber conocer.

 Antes de dar a conocer los diferentes tipos de competencias es necesario definir ¿que son competencias? en este caso, nos referimos como competencias a todos aquellos comportamientos formados por habilidades cognitivas, actividades de valores, destrezas informaciones que hacen posible llevar a cabo, de manera eficaz, cualquier actitud.

COMPETENCIAS CIUDADANAS

Lograr una educación de calidad significa formar ciudadanos con valores éticos, respetuosos de lo publico, que ejercen los derechos humanos, cumplan sus deberes sociales y convivan en paz. Este reto implica ofrecer una educación que genere oportunidades legitimas de progreso y prosperidad, que sea competitiva y contribuya a serrar las brechas de in equidad. Una educación, centrada en la educación educativa, que permita y comprometa la participación de toda la sociedad en un contexto diverso multietnico y pluricultural.

CUALES SON LAS COMPETENCIAS CIUDADANAS

• Conocimientos relevantes para el conocimiento de la ciudadanía.
• Actitudes hacia la ciudadanía.
• Acciones ciudadanas.
• Ambientes democráticos.
• Competencias cognitivas.
• Manejo de emisiones.
• Empatia.